“我不喝！這是巫婆的綠毒藥，要害死我的！”靜靜憤怒地吼叫。

我們手里端著牛奶，耐心對靜靜解釋：“這是醫(yī)生阿姨給你沖的奶粉，不是毒藥。如果你不信，自己來沖奶粉，好嗎？千萬別餓著自己?！蔽逸p輕安撫孩子。

靜靜今年8歲，小學(xué)二年級，半年前突然出現(xiàn)精神癥狀：雨中亂跑，胡言亂語，注意力無法集中。多次在鄭州、南陽各大醫(yī)院按照“自身免疫性腦炎”治療，激素等藥物的副作用已經(jīng)使她胖了20多斤，可病情仍是反反復(fù)復(fù)。

媽媽帶靜靜來看病的時(shí)候哭著說：“醫(yī)生，孩子學(xué)習(xí)成績一直是班級第一名啊！為了治病把手背血管都扎破了，做了兩次骨髓穿刺還找不到病因，我和孩子在醫(yī)院里抱頭痛哭，看著孩子那么痛苦，真想抱著孩子死了算了！已經(jīng)花了幾十萬，也沒有能力給她治病了。你們醫(yī)院如果再治不好，我們真的放棄了，這是她的命?。　?/p>

看著走廊上來回走動(dòng)、焦躁不安，時(shí)不時(shí)大喊大叫的小女孩，我的心里五味雜陳。一邊是同為媽媽，特別心疼孩子，真恨不得替孩子承受這份病痛；另一邊是我作為主管醫(yī)生，救死扶傷本就是職責(zé)所在，但是之前那么多次治療都收效甚微，我能不能幫助孩子康復(fù)呢？我該怎么去幫助這位特殊的“患者”呢？

孩子入院后，我們?nèi)w醫(yī)護(hù)人員輪番上陣。她若不吃飯，我們就一遍一遍地勸說喂飯；她若在病房亂跑，我們就24小時(shí)跟著怕出現(xiàn)意外；她若無故大喊大叫，我們就給以擁抱、安慰；她若難過哭泣，我們就變著法地鼓勵(lì)。不僅在科里進(jìn)行疑難病例討論，還請上級醫(yī)師會(huì)診，結(jié)合患者以往檢查做出判斷，調(diào)整藥物劑量和方案，做父母的心理工作，鼓勵(lì)他們一起堅(jiān)持。

也許心懷陽光的人們永遠(yuǎn)不懼怕黑暗，在我們咬牙堅(jiān)持半月后，孩子慢慢能認(rèn)識父母，開始主動(dòng)吃飯，一切向好發(fā)展。原本以為情況會(huì)這樣循序漸進(jìn)，誰曾想到一次意外，讓事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折……

由于外出時(shí)孩子被撞到左腿脛骨導(dǎo)致骨折，打上石膏后需要在床上靜養(yǎng)，可孩子的天性是活潑好動(dòng)的，在車禍的刺激和病情約束的雙重折磨下，孩子又開始煩躁不安，大喊大叫，父母情緒也崩潰到極點(diǎn)，所有的努力仿佛煙消云散……

孩子的哭鬧，父母的絕望以及我們的心痛、挫敗、無力交織在一起，整個(gè)科室都很低迷。這個(gè)時(shí)候，主任振臂一揮，召開科室全體會(huì)議，指出孩子在治療的過程中有好轉(zhuǎn)，說明還有希望，鼓勵(lì)我們千萬不能放棄。

在主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們結(jié)合孩子的情況，迅速做出調(diào)整方案。歷時(shí)一個(gè)月的努力，我們不拋棄、不放棄，孩子也由剛開始的整夜不睡覺，披頭散發(fā)說自己是鬼神，到慢慢能睡3小時(shí)、5小時(shí)、8小時(shí)；由坐立不安到可以坐5分鐘，甚至能靜下心來看書。每當(dāng)孩子清醒的時(shí)候，總說：“醫(yī)生阿姨，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄我自己?！蔽冶е⒆樱奶鄣恼f：“加油，我的折翼小天使，我們永遠(yuǎn)不放棄！”慢慢地，孩子精神癥狀消失，情緒好轉(zhuǎn)，開始在康復(fù)科學(xué)寫字、唱歌、折紙、畫畫。治療過程中，我們發(fā)現(xiàn)她對折紙?zhí)貏e有天賦，做出來的花兒生動(dòng)形象，父母的臉上也露出了久違的笑容。

兩個(gè)月后，靜靜痊愈，我們終于迎來了黎明，等到了勝利的曙光?；丶液蟮撵o靜情緒很穩(wěn)定，讓我們更高興的是，孩子成績在班級前5名，并沒有落下太多。每次來復(fù)診時(shí)，都會(huì)給我們帶來滿滿的驚喜：獎(jiǎng)狀、手工作品等等。媽媽感慨萬千：“太感謝你們了！如果不是你們，我們這個(gè)家現(xiàn)在支離破碎啊！”我說：“守護(hù)這些折翼小天使是我們的職責(zé)所在，也感謝這個(gè)時(shí)代，讓我們有能力減少內(nèi)心的遺憾！”

（靜靜用青草做的玫瑰花）

（靜靜用紙折的百合花）

（給媽媽做的南瓜戒指）

（新得的獎(jiǎng)狀）

（李冰）